Belonen, Ontwikkelen en Beoordelen

Meningen, trends & nieuws, praktijkervaringen

BOB-blog

Nieuws, trends en ontwikkelingen met betrekking tot arbeidsvoorwaarden
Myriam van den Engel

Tips planningsgesprek

Wegens succes van de serie 'tips, artikelen en filmpjes over beoordelen' eind 2012 nu een korte serie tips voor planningsgesprekken. Elke dag een nieuwe tip op Linked-In en op mijn zakelijke Facebook-pagina. In de blog worden alle tips, filmpjes en artikelen voor je verzameld. Succes!
25 januari Goal Setting: Creates The Finish Line (Andrew Schwartz)
26 januari Waarom je goede voornemens niet nakomt (ManagementTeam, 2 januari 2013)
29 januari How to set SMART goals (virtualstrategist) 
30 januari Setting targets for staff (The Managers Guide, 2012)
31 januari Smart targets (eezipezi)
1 februari Zeven tips om de uitgebluste medewerker te stimuleren (Managersonline, 15 januari 2013)
3 februari Werknemer heeft behoefte aan ontwikkelgesprek na beoordeling (Managersonline, 15 januari 2013)
4 februari Smart Goals (timevest)
5 februari Lastige medewerkers (Managementsite, 27 dec 2012)
6 februari Dilbert: Impossible Goals (Scott Adams, Youtube, 2009) 
 
 

Copyright

© van den Engel Advies 2013

15120 Hits
Myriam van den Engel

Bepaal je ideale baan met behulp van je kerstboom

Wanneer je op zoek bent naar je ideale baan of je wilt weten of je huidige baan eigenlijk wel goed bij je past, zou je eens goed moeten kijken naar je kerstboom. Je kerstboom zegt namelijk wat over hoe jij zelf in elkaar zit, waar jij blij van wordt en wat je zoekt in het leven (of een baan).
Bekijk onderstaande beschrijvingen en bepaal welke ‘kerstboom’ het meest op jou van toepassing is.

Kerstboom DSnelle en originele boom - Mijn boom moet leuker zijn dan die van anderen. Ik maak soms zelf kerstversieringen. Er hangt van alles in de boom in allerlei kleuren. Wij tuigen de boom op zoals we er dit jaar zin in hebben. Meestal geef ik aanwijzingen bij het optuigen, dan gaat het sneller.
Kerstboom I
 
 
Gezellige boom - Ik vind een kerstboom in huis altijd zo gezellig! Iedereen in huis bepaalt mee wat we in de boom hangen. Het komt niet zo precies dat alles recht hangt of bij elkaar past. We tuigen de boom pas op als we allemaal thuis zijn. Als we de boom hebben opgetuigd komen de buren altijd glühwein drinken.

Kerstboom STraditionele boom - Onze boom is eigenlijk elk jaar hetzelfde. Ik heb nog ballen van oma erin hangen. Mijn partner bepaalt vooral hoe de boom eruit ziet en ik help bij het optuigen. Ik doe het graag rustig aan, want ik wil liever niet dat de boom er rommelig uitziet. Wij tuigen de boom altijd pas op kerstavond op.
 

Kerstboom C
 
Nette boom - De boom moet mooi recht staan en gelijke takken hebben. De ballen zijn mooi gelijkmatig verdeeld. De kleuren zijn op elkaar afgestemd (liefst allemaal gelijk). Wij tuigen de boom op in een vaste volgorde (lampjes, slingers, ballen). Uiteindelijk verankeren we de boom aan de muur met een touwtje.
 
DISC en jouw ideale kerstboom
Hieronder heb ik een koppeling voor je gemaakt tussen de DISC methode en de kerstboom-keuzes die hierboven zijn uitgewerkt.
 
Jij wilt de snelle en originele boom?
Jij houdt van vernieuwingen, je schuwt een avontuur niet en je bent competitief. Maarbovenal bepaal je graag hoe de dingen gedaan worden en houd je van tempo. In DISC-termen wordt jouw gedrag 'DOMINANT' genoemd.
 
Liever de gezellige boom?
Jij houdt het graag leuk en gezellig, je bent enthousiast, sociaal en populair. Je hebt vertrouwen in anderen en geeft hen de kans om mee te doen. Het liefst werk je dan ook samen. In DISC-termen heet dit 'INVLOED'. Jij oefent het liefst invloed uit door om te gaan met anderen.
 
Jij voelt je prettig bij een traditionele boom?
Jij houdt niet erg van verandering en je werkt graag rustig in een niet te hoog tempo. Je bent daarentegen wel een afmaker. Je bent begripvol en loyaal aan anderen. In DISC-termen wordt jouw voorkeursgedrag STABILITEIT genoemd.
 
Jouw kerstboom moet netjes zijn?
Jij bent een systematisch persoon: je werkt met lijstjes en maakt zorgvuldige afwegingen van 'voors' en 'tegens'. Je bent altijd op zoek naar de onderbouwing van feiten en meningen. Je sluit je graag aan bij gemaakte afspraken, geldende normen of bestaande modellen. In DISC-termen wordt dit voorkeursgedrag 'CONFORMISME' genoemd.
 
Je DISC-stijl bepaald?
Is het je gelukt om op basis van de kerstbomen je eigen DISC-stijl te bepalen? Zo ja, ga dan door naar de volgende paragraaf. Zo nee, dat is niet zo gek, want zo heel serieus moet je het bovenstaande natuurlijk ook weer niet nemen. Doe eerst maar eens een DISC-test.
 
Welke baan past goed bij mijn DISC-stijl?
Wanneer je wilt weten of een baan goed past bij jouw DISC-stijl, zet dan eens op een rijtje welk gedrag er binnen deze baan van je verwacht wordt. Wanneer dit gedrag erg afwijkt van jouw eigen voorkeursgedrag, kun je je afvragen in hoeverre deze baan goed bij je past.
Realiseer je hierbij wel dat iedereen gedrag van elke DISC-stijl vertoont. Alleen hebben de meeste mensen één of soms twee voorkeursstijlen die ze het vaakst vertonen. Wanneer je voor een baan gedrag moet vertonen dat wat verder van je voorkeursstijl(en) af ligt, realiseer je dan dat het moeilijker voor je kan zijn om snel succesvol te worden in deze baan. 

Copyright

© Van den Engel Advies, 2012

1294 Hits
Myriam van den Engel

Een slechte beoordeling door je manager, wat nu?

De beoordelingsrondes zijn overal in volle gang. Hopelijk krijg je een goede beoordeling en pik je als gevolg hiervan een salarisverhoging mee. Maar wat als je beoordeling niet zo goed is? Hoe zorg je ervoor dat je volgend jaar op de verbeterpunten hoger scoort? Door systematisch aan de slag te gaan heb je de beste kansen op resultaat!
 
Systematisch aanpakken van prestatieverbetering
Wanneer je je prestaties serieus wilt verbeteren kun je dat het beste systematisch aanpakken:
- Vraag je leidinggevende welk concreet werkgedrag hij graag zou willen zien.
- Toets jezelf aan het gewenste werkgedrag.
- Bedenk op welke manieren je dit gedrag kunt ontwikkelen.
- Maak een realistisch verbeterplan voor het komende jaar.

Hieronder licht ik de stappen voor je toe.

 
1. Concreet werkgedrag benoemen
Wanneer je wilt dat je manager je volgend jaar beter beoordeelt, moet je te weten komen welk werkgedrag hij graag wil zien. Misschien heeft hij wel andere ideeën over effectief gedrag dan jijzelf. In dat geval kun je het er samen nog eens over hebben.
 
Probeer het gewenste gedrag daarna zo concreet mogelijk te maken door voorbeelden uit te wisselen. Daag je manager uit om het gedrag concreet te maken door ‘als…. is het dan goed’-vragen te stellen. Bijvoorbeeld: ‘dus als ik 3 keer per jaar een lezing houd dan is het goed, ongeacht voor welk publiek, waarover ik het ga hebben en hoe lang het duurt?. Je manager wordt hierdoor gedwongen concreter te maken wat hij precies van je verwacht.
 
Je kunt natuurlijk ook afspraken maken over de kwantiteit van bepaald gedrag.  
 
2. Toetsen van jezelf aan gewenst werkgedrag
Probeer op basis van de beoordeling van je manager jezelf eens te toetsen op het gewenste werkgedrag met behulp van het plaatje hieronder:
 
 competentie ontwikkelen
Afhankelijk van de antwoorden op de vragen bedenk je een manier om te werken aan je ontwikkelpunten of… om te zorgen dat je werkgedrag ook zichtbaar wordt voor je manager!
 
3. Manieren bedenken om te werken aan je ontwikkelpunten
Bij het kiezen van een manier om je werkgedrag te verbeteren zijn twee dingen van belang: het ontwikkelpunt zelf en de leerstijl die het beste bij jou past.
 
Kies een ontwikkelmethode die past bij jouw ontwikkelpunt
Het spreekt voor zich dat het volgen van een schriftelijke cursus ‘spreken in het openbaar’ niet zo veel zal opleveren voor iemand met spreekangst. En toch wordt er vaak kritiekloos gegrepen naar een cursus of training, terwijl dat niet altijd de beste ontwikkelmethode hoeft te zijn. Denk bijvoorbeeld ook eens aan:
 
- Je laten coachen (door een collega, je manager, een beroepscoach).
- Oefenen (thuis, met collega’s, op de sportclub, etc.).
- Feedback en verbeterpunten vragen (aan klanten, collega’s, je manager, etc.).
- Jezelf bepaalde opdrachten geven (maak ze steeds een beetje moeilijker).
- Ouderwets lezen (over vrijwel elke competentie).
- Ervaringen uitwisselen met anderen (door intervisie, fora op internet, etc.)
 
Kies een ontwikkelmethode die past bij jouw leerstijl
Houd bij het kiezen van een ontwikkelmethode ook rekening met jouw eigen voorkeursleerstijl. Iedereen heeft bepaalde leerstijlen waarbij hij zich het meest comfortabel voelt. (http://www.123test.nl/leerstijl/). Soms kan het verstandig zijn om met deze leerstijl te beginnen.
 
Daarna kun je eens proberen om een ontwikkelmethode te gebruiken die past bij een andere leerstijl. Door de leerstijlen af te wisselen is de kans op werkelijke ontwikkeling het grootst.
 
4. Maak een realistisch verbeterplan voor het komende jaar
Vaak verdwijnen goede voornemens al na een paar weken weer als sneeuw voor de zon. Om te voorkomen dat dit gebeurt maak je een verbeterplan voor je ontwikkelpunten voor het hele jaar. Hierin plan je van maand tot maand welke dingen je gaat ondernemen om te werken aan je ontwikkelpunten. Zorg echter wel dat je ambities realistisch zijn.
 
Tenslotte is het goed om je plan met je manager te bespreken. Wanneer je samen met hem nog meetmomenten inbouwt om gedurende het jaar de voortgang te meten kan het bijna niet meer fout gaan zou je denken…
 
 
Deze blog is ook geplaatst op www.HRjob.nl/blog op 26 november 2012.

Copyright

© Van den Engel Advies, 2012

11745 Hits
Myriam van den Engel

Beoordelingsronde 2012: tips en links

Vanaf 12 november tot aan de kerst wordt bijna dagelijks een nieuwe tip, filmpje of link over beoordelen geplaatst. De berichtjes worden geplaatst op LinkedIn of Facebook. Hieronder worden alle berichten voor je verzameld.

 

Office Call (Youtube, SayHiToDeath)
Beoordelen: tips en valkuilen (GidsOnline, 2009) 
Tips for effective communication (Youtube, Reputeagency)
Employee Review (VideoVillains)
‘The history of performance reviews’ (…en een kijkje in de toekomst. Of toch niet?) (OMOCP, 2011)
Een beoordelingsgesprek is geen functioneringsgesprek! (Nationaal Beloningsonderzoek, 8 november 2012)
Be nice to Penny: Performance Review (Youtube, BeNiceToPenny)
Feedback geven en ontvangen! (de Beuk Organisatieadvies, Youtube)
Hoe overleef je het beoordelingsgesprek? (Intermediair, 2012: voor medewerkers)

Copyright

© Van den Engel Advies, 2012

8664 Hits
Myriam van den Engel

Ontwikkelen tijdens je vakantie: ‘must’ of ‘never’?

Mensen hebben van nature de behoefte om zich te ontwikkelen. In de eerste levensjaren manifesteert zich dat het duidelijkst. Kinderen leren praten, lopen en allerlei andere praktische dingen. Bij ons volwassenen loopt de behoefte om ons verder te ontwikkelen steeds verder uiteen. Vrijwel iedereen volgt in het kader van zijn loopbaan soms een cursus en leest wel eens vakliteratuur.

Maar wanneer je de ontwikkeling van bijvoorbeeld je collega’s in hun vrije tijd in ogenschouw neemt, zie je grote verschillen. Er zijn ‘ontwikkel-veelvraten’, maar ook ‘bewuste niet ontwikkelaars’. Hieronder vier korte schetsen van ontwikkelvoorkeuren op basis van vakantieactiviteiten.

 

Beach potatoe

De beach potatoe doet het tijdens zijn vakantie bij voorkeur rustig aan. Hij kiest bijvoorbeeld een strandbestemming, ligt in de zon, zwemt eens een baantje en leest een boek. Fysieke of intellectuele ontwikkeling hoort in het rijtje van vakantieactiviteiten niet thuis. De vakantie is voor de beach potatoe geslaagd als hij is uitgerust en bijgetankt. De boog kan tenslotte niet altijd gespannen staan.

 

Intellectueel

De intellectueel reist tijdens zijn vakantie heel wat af. Hij wil persoonlijk kennismaken met zo veel mogelijk verschillende zaken. Hij is geïnteresseerd in andere landen, architectuur, landschappen, vreemde talen, andere volkeren, diersoorten, enzovoort. De intellectueel krijgt nieuwe energie van het leren van nieuwe dingen. Een vakantie is voor hem daarom geslaagd als hij iets heeft geleerd dat hij nog niet wist.

 

Bergbeklimmer

De bergbeklimmer is tijdens zijn vakantie graag actief bezig. Deze activiteiten worden meestal uitgevoerd in de natuur en kunnen variëren van wandelen tot paragliden. De bergbeklimmer rust (geestelijk) het beste uit wanneer hij fysiek bezig is. Daarom is een vakantie voor de bergbeklimmer geslaagd wanneer hij een nieuwe activiteit heeft ondernomen of wanneer hij bij een al bekende activiteit zijn fysieke grenzen eens flink heeft kunnen verleggen.

 

Ontdekkingsreiziger

De ontdekkingsreiziger houdt ervan om tijdens zijn vakantie af te wijken van de gebaande paden. Dat betekent dat hij regelmatig moet improviseren om de reis tot een goed einde te brengen. De unieke ervaring die hem dit oplevert zorgt voor nieuwe energie. Een geslaagde vakantie is voor de ontdekkingsreiziger een reis waarbij nieuwe ervaringen worden opgedaan. Het maakt hem niet uit welk type ervaringen dit zijn (geestelijk of lichamelijk).

 

Vier ontwikkeltypen

1.Vakantie is om uit te rusten, ontwikkeling komt op andere momenten (beach potatoe)
2.Vakantie is voor geestelijke ontwikkeling (intellectueel)
3.Vakantie is voor lichamelijke ontwikkeling (bergbeklimmer)
4.Vakantie is voor lichamelijke en/of geestelijke ontwikkeling (ontdekkingsreiziger)

 

Wat heb je aan deze wetenschap?

Een vakantie is een periode waarin je meestal jezelf kunt zijn. De manier waarop je omgaat met ontwikkeling tijdens je vakantie of in je vrije tijd, zegt veel over je natuurlijke behoefte aan ontwikkeling.

Wanneer je jouw natuurlijke ontwikkeltype eens afzet tegen de ontwikkelmogelijkheden binnen je huidige werk, kun je daar veel van leren.

Een ‘beach potatoe’ heeft bijvoorbeeld van nature behoefte aan perioden waarin hij zich niet hoeft te ontwikkelen. Een ‘intellectueel’ zoekt naar geestelijke uitdagingen. Een ‘bergbeklimmer’ wil graag naar de top en zoekt uitdagingen op een ander vlak. Een ‘ontdekkingsreiziger’ wil steeds weer nieuwe dingen ontdekken en ervaren.

 

Vind je je ontwikkelbehoeften terug in je werk? Of moet het roer drastisch om?

 

Deze blog is ook geplaatst op www.HRjob.nl op 19 september 2012. 

Copyright

© van den Engel Advies 2012

1965 Hits
Myriam van den Engel

Hoe krijgen we ontwikkeling echt op de rit?

 

Medewerkers moeten zich blijven ontwikkelen. Dat is van belang om inzetbaar te blijven op de arbeidsmarkt. Met een versoepeling van het ontslagrecht in zicht wordt dit belang alleen maar groter. Ook werkgevers hebben er baat bij als medewerkers zich blijven ontwikkelen. En toch is geen toename in het aantal werkenden dat daadwerkelijk een opleiding volgt. Hoe lossen we dat op?

 

Wat willen medewerkers?

Een recente poll op LinkedIn geeft aan dat Nederlandse professionals persoonlijke ontwikkeling het belangrijkst vinden in hun loopbaan. De resultaten van de Nationale Opleidingsenquête (NOE) onder 1112 hoger opgeleiden bevestigen dit resultaat. Bijna alle onderzochte werknemers geven aan dat ze het belangrijk vinden om opleidingen te kunnen volgen. Medewerkers geven bovendien aan dat ze o.a.:
1. behoefte hebben aan persoonlijke ontwikkelplannen
2. graag een persoonlijk opleidingsbudget zouden hebben
3. het prettig vinden om een zekere vrijheid te hebben in het kiezen van een opleider.

En toch volgt maar zo'n 47% van de medewerkers één of meer opleidingen per jaar. De deelname van medewerkers aan scholing is de laatste 20 jaar nauwelijks toegenomen volgens het Centraal Plan Bureau.

Hoe zit dat dan?

 

Wat doen werkgevers?

Het CPB vertelt ons dat het onderwerp 'opleiding en scholing' het één na belangrijkste HRM-onderwerp op de agenda van werkgevers. Het aantal werkgevers dat scholing aanbiedt is het afgelopen decennium constant
gebleven. De NOE laat een lichte stijging zien in het aantal werkgevers dat het initiatief neemt voor het volgen van opleidingen en het aantal werkgevers dat de kosten hiervan voor haar rekening neemt.
Ten aanzien van de bovengenoemde behoeften van medewerkers komen uit deze twee onderzoeken de onderstaande conclusies naar voren.

 

Persoonlijke ontwikkelplannen

- Er worden weinig POP's opgesteld (m.u.v. onderwijs en overheid).
- POP's worden door werkgevers vaak maar voor een selecte groep medewerkers toegepast.
- Medewerkers met een POP lijken het vaakst een opleiding te volgen.

 

Persoonlijke opleidingsbudgetten

- Nog weinig organisaties kennen persoonlijke opleidingsbudgetten.
- De hoogte van het budget heeft een directe relatie met het aantal gevolgde opleidingen.

 

Vrijheid in het kiezen van opleider

- Bedrijven bieden het vaakst collectieve opleidingen (voor groepen medewerkers) aan.
- Werkgevers zoeken vaker naar opleidingen met subsidiemogelijkheid. Dit perkt de keuzevrijheid soms in.
- In 1/3 van de gevallen is de medewerker volledig vrij in de keuze van de opleider, in nog eens 1/3 van de gevallen gaat de keuze van de opleider in overleg met de werkgever.

 

Waar zit winst?

De conclusies lijken simpel:
- Medewerkers willen graag een ontwikkelplan, maar hebben dit in veel gevallen nog niet.
- Wanneer medewerkers een persoonlijk ontwikkelbudget krijgen, gaan ze meer scholing volgen.
- Met de vrijheid voor het kiezen van opleiders zit het wel goed.

Organisaties lijken zich de komende jaren dus in elk geval te moeten gaan focussen op opleidingsplannen en opleidingsbudgetten. Maar zijn we er dan? Ik ben benieuwd naar je mening!

 

Ook gepubliceerd op: www.HRjob.nl op 20 juni 2012.

1569 Hits
Myriam van den Engel

Je brein laten lachen of ontstressen: hoe ver ga jij in breinleren?

 

Onze kennis over de rol van de hersenen bij leren en ontwikkelen is de afgelopen 15 jaar snel toegenomen. De meeste mensen passen deze kennis echter nog maar mondjesmaat toe. Maak jij eigenlijk al gebruik van breinkennis wanneer je iets nieuws wilt leren? Hieronder heb ik eerst eenvoudige achtergrondinformatie voor je op een rijtje gezet en dit gekoppeld aan 5 leertips. Aan het eind van mijn blog stel ik je de vraag hoe ver jij bereid bent te gaan in het breinleren.

 

1. Ga jongleren voor meer witte stof

Onze hersenen bestaan uit witte en grijze stof. Witte stof is de 'bedrading' van je hersenen. Het verbindt de verschillende hersendelen met elkaar. Grijze stof zijn de zenuwcellen die de informatie verwerken die in de hersenen binnenkomt. In je hersenen bevinden zich allerlei verbindingen. Er komen steeds verbindingen bij. Maar verbindingen die niet regelmatig worden gebruikt verdwijnen weer. Daarom zijn je hersenen niet statisch, maar veranderlijk.

TIP:
- Er zijn aanwijzingen dat jongleren de groei van witte stof stimuleert. Als je regelmatig jongleert verstevig je de bedrading van je hersenen.

 

2. Geef je hersenen tijdig 'te eten'

Je hersenen hebben zuurstof, beweging, slaap, rust en voedsel nodig. Onze hersenen hebben ook stimulatie nodig. Ze willen geprikkeld worden door schoonheid, uitdagende taken of voorbeeldgedrag.

TIPS:
- Sta tijdens het leren af en toe even op of loop even rond.
- Zorg dat je voldoende slaapt na een training. Dit helpt bij het opslaan van het geleerde.
- Doe af en toe een 'powernap' wanneer je lang achter elkaar moet leren.
- Eet voldoende en tijdig wanneer je nieuwe dingen moet leren en onthouden.
- Begin ook eens aan een opdracht waarvan je vooraf denkt dat deze (te) moeilijk is.

 

3. Bezorg je reptielenbrein geen stress

Je hersenen zijn opgebouwd uit drie 'onderdelen':

  1. Het reptielenbrein (hersenstam), gericht op overleving.
  2. Het zoogdierenbrein (limbisch systeem), gericht op emotie.
  3. Het menselijk brein (neocortex), gericht op cognitieve functies (zoals denken, leren, communiceren, e.d.).
De opbouw van de hersenen bepaalt de volgorde waarin aandacht wordt gegeven aan informatie. Allereerst wordt informatie in de hersenen opgenomen die nodig is om te overleven.
TIP:
- Kom je reptielenbrein tegemoet door te zorgen voor een veilige leeromgeving en door je stressniveau laag te houden.

 

4. Laat je zoogdierenbrein lachen

Het zoogdierenbrein is vooral ons emotionele centrum. Het speelt een rol bij emotie en het opslaan van herinneringen. Emotionele opwinding die direct volgt op een leerervaring, versterkt het onthouden. Wanneer informatie dus wordt gekoppeld aan emotie, wordt de herinnering krachtiger. Hierbij is het om het even om welke emoties het gaat.

TIPS:
- Werk samen met iemand anders en vertel elkaar eigen ervaringen gekoppeld aan emoties.
- Maak gerust af en toe lol tijdens het leren. Door positieve emoties onthoudt je dingen beter.

 

5. Verveel je hersenen niet

Vanuit het zoogdierenbrein wordt informatie vanuit je zintuigen doorgegeven aan andere hersengebieden. Minder boeiende prikkels worden echter niet verwerkt en die bereiken je hersenen dus niet.

Door informatie vaker aan je hersenen 'aan te bieden', wordt informatie beter in het geheugen opgenomen. Het hersengebied dat deze informatie verwerkt is echter extra actief naarmate iets op verschillende manieren wordt aangeboden. Wanneer informatie steeds op dezelfde manier wordt herhaald leren we er niets meer bij. Het gebruik van al onze zintuigen helpt daarom bij de opslag van informatie in je geheugen. Hoe meer zintuigen er worden gebruikt, hoe meer hersenverbindingen er worden gemaakt. De herinnering wordt als gevolg hiervan krachtiger.

TIPS:
- Zoek uitdaging en prikkeling bij het leren door afwisselende bronnen te gebruiken.  
- Gebruik zoveel mogelijk zintuigen bij het onthouden van nieuwe dingen.
- Zoek naar momenten om het geleerde op verschillende manieren te herhalen.

 

Hoe ver ga jij in breinleren?

Zoals de tips hierboven laten zien, kun je door bewust gebruik te maken van breinwetenschap je (leer)prestaties verbeteren. De stand van de techniek heeft zelfs al het punt bereikt dat je jehersenactiviteit kunt laten meten, terwijl je bepaalde taken uitvoert. Op basis hiervan kun je gerichte feedback krijgen over jouw hersenactiviteit bij het uitvoeren van de taken. Met behulp van deze feedback kun je je hersenen trainen in het toepassen van de juiste hersenactiviteiten in verschillende situaties.
Vooralsnog zijn dit soort toepassingen voornamelijk beschikbaar voor de behandeling van bijvoorbeeld burnout-patiënten. Maar de techniek ontwikkelt zich snel en legt binnen afzienbare tijd een nieuwe wereld voor ons open. Tal van manieren om effectiever te leren komen er aan!

Maar... zou jij al bereid zijn om een EEG of MRI-scan te laten maken tijdens het volgen van een training? Of vindt je het al veel te ver gaan om af en toe te oefenen met jongleren? Ik ben benieuwd naar je mening!

Vul de poll in op HRcommunity van LinkedIn.

 

Deze blog is ook gepubliceerd op 19 april 2012 op www.HRjob.nl

Copyright

© Van den Engel Advies, 2012

7033 Hits
Myriam van den Engel

Wie de baan past

Wie zich verder wil ontwikkelen in zijn werk kijkt vaak naar een logische vervolgstap op de baan die hij of zij op dat moment bekleedt. Maar is dat logisch? Past je huidige baan wel goed bij je? In welke richting kun jij je het beste verder ontwikkelen? En in wat voor organisatie voel jij je prettig? De antwoorden op dit soort kunnen helpen bij het kiezen van een carrièrepad.

Carrièrepaden

Iedereen heeft wel eens vragen over carrièrestappen. Bijvoorbeeld wanneer je wordt gevraagd voor een baan en je twijfelt of deze baan geschikt voor je is. Of wanneer er een vacature vrij komt en je twijfelt of je erop wilt solliciteren. Bij het kiezen van een carrièrepad zijn er verschillende mogelijkheden:

 

- Standaard promotie (dezelfde werkzaamheden op een complexer niveau)
- Specialiseren (concentreren op een deel van je vakgebied)
- Verbreden (meer facetten van je eigen of andere vakgebieden beheersen)
- Leiding gaan geven (als projectleider of lijnmanager aansturen van anderen)
- Overstap naar aanpalend vakgebied (dezelfde werkzaamheden in een ander vakgebied)
- Overstap naar totaal ander vakgebied en werkzaamheden

 

Wat voor baan past bij mij?

Wanneer je wilt weten wat voor werk bij je past, stel jezelf dan de volgende vragen:

 

1. Wat zijn mijn drijfveren?
2. Wat voor rol in een organisatie past mij het beste?
3. In wat voor organisatie voel ik me thuis?
4. Waar ben ik goed in en welke talenten heb ik?

 

1. Wat zijn mijn drijfveren?

Je drijfveren bepalen wat voor jou belangrijk is in het leven. Met andere woorden, drijfveren vormen het antwoord op de vraag: 'waar kom jij 's ochtends je bed voor uit?' Wanneer je weet wat écht belangrijk voor jou is in het leven, is het meestal makkelijker om te bepalen wat voor type werk, wat voor rol en wat voor organisatie daar goed bij past. Algemeen wordt aangenomen dat mensen succesvoller zijn in een rol en organisatie die goed aansluiten bij hun drijfveren.

 

2. Wat voor rol in een organisatie past mij het beste?

Sommige mensen voelen zich prettig wanneer ze in de luwte kunnen werken aan een eigen project. Anderen staan graag in de belangstelling. Weer anderen willen graag invloed hebben op de besluitvorming binnen een organisatie of vinden het leuk om anderen aan te sturen. Dit soort individuele voorkeuren hebben invloed op de rol binnen de organisatie waarin jij je lekker voelt.

 

3. In wat voor organisatie voel ik me thuis?

Bedrijven zijn heel erg verschillend. Wanneer je wilt weten in wat voor type organisatie jij je het beste thuis voelt, komen vragen op als:

 

In wat voor bedrijfscultuur voel ik me prettig?
- Gedij ik beter in een hiërarchische of minder hiërarchische omgeving?
- Moet de missie van de organisatie aansluiten bij mijn levensfilosofie of is dat niet belangrijk?

4. Waar ben ik goed in en welke talenten heb ik?

Talenten en competenties bepalen onder andere de snelheid waarmee jij je ontwikkelt binnen een functie. Wanneer je een ontwikkelpad kiest dat aansluit bij je talenten of en competenties, biedt dat een goede kans op succes en werkplezier.

 

Hoe pak je dat aan?

Wanneer je aan de slag wilt met de bovenstaande vragen kun jij je wenden tot een goede adviseur. Maar je kunt bijvoorbeeld ook eens kijken op www.123test.nl. Op deze site staan heel veel (gratis) tests. Bruikbare tests in dit kader zijn: Drijfveren-analyse, Carrière-ankers van Schein, Enneagram-test, Groepsroltest (Belbin), werkwaardentest, Competentietest, Talententest.

Wat leveren de antwoorden je op?

Wanneer je inzicht hebt in:

 

1. jouw eigen drijfveren
2. de rollen in een organisatie waarin jij je prettig voelt
3. in wat voor organisatie jij je het beste thuis voelt
4. welke competenties en talenten je hebt

kun jij je inzichten leggen naast het door jou beoogde ontwikkelpad of de door jou beoogde nieuwe baan. De vragen 2 tot en met 4 beantwoord je dan nog een keer, maar dan voor het ontwikkelpad of de baan. Je geeft dan antwoord op de vragen:

 

1. Wat voor rol in een organisatie brengt dit ontwikkelpad/deze baan met zich mee?
2. Wat voor organisatie/afdeling is dit eigenlijk?
3. Welke competenties en talenten zijn hiervoor nodig?

Een vergelijking van beide lijstjes helpt je bij het beantwoorden van de vraag of een ontwikkelpad of een baan goed bij je past.

En wat als je liever op je gevoel afgaat?

Misschien vroeg jij je tijdens het lezen van dit stukje af of dit nu werkelijk allemaal wel nodig is, omdat je liever afgaat op je gevoel bij het maken van carrièrekeuzes. Dan is daar wat mij betreft niets mis mee! Zelf heb ik mijn carrièrestappen tot op heden ook vaak op die manier bepaald. De keuze om niet planmatig te werk te gaan en op je gevoel te vertrouwen zegt overigens ook iets over je drijfveren.

Deze blog is geplaatst op HRjob.nl op 23 februari 2012. Directe link: http://www.hrjob.nl/blog/4a6b1d08-36da-4194-b11c-b1994624dfc2

Copyright

© Van den Engel Advies 2012

3286 Hits
Myriam van den Engel

Brei-talent of competente breier?

Talentmanagement is ‘hot’. Het mag door kenners vooral niet verward worden met competentiemanagement. Dat laatste is namelijk volgens diezelfde kenners niet meer zo hot. Maar wat is nu eigenlijk het verschil tussen talenten en competenties? En wat heb je aan die wetenschap in je werk?

'Ik heb een talent', zei de vrouw

Een tijdje geleden ging ik met de trein. Ik nam plaats tegenover een oude vrouw met een breiwerk. Ze begon direct tegen me te praten. Na uitgebreid het weer te hebben besproken zei ze: 'Mijn zuster maakt haar eigen kleren op de naaimachine. Dat kan ze heel goed. Ze
heeft daar echt talent voor. Maar... ik heb óók een talent'. 'Goh', zei ik, 'en wat voor talent heeft u dan?' 'Ik heb talent voor breien!' zei ze. Ze breide rustig verder, terwijl ik me het hoofd brak over de vraag of breien een talent is.

breien 2 78x100

Aangeboren of aangeleerd

Ik zocht naar een passende omschrijving van talent. Ik raadpleegde het woordenboek via mijn smartphone en vond de volgende beschrijving: talent is ‘een natuurlijke gave om iets goed te doen’ of ‘een bijzondere aanleg’. Een talent is dus iets wat iemand van nature heeft meegekregen.
Toen ik vervolgens ook nog eens dacht over een korte omschrijving van een competentie kwam ik uit op iets de trant van: ‘aangeleerde vaardigheid of kennis’.
Het onderscheid tussen talenten en competenties laat zich dus kort samenvatten als: aangeboren of aangeleerd.

 

Is breien een talent?

Met deze wetenschap in het achterhoofd kan de vraag of breien een talent is wel beantwoord worden. Breien is iets wat je moet leren en het is niet iets wat je van nature al kan. Breien is dus geen talent. Breien is een vaardigheid en breien zou je dus een competentie kunnen noemen.
‘Maar’, denkt u misschien, ‘wat dan als iemand heel goed kan breien?’ De één komt immers met pijn en moeite tot het breien van een pannenlap. De ander maakt schijnbaar moeiteloos truien met de meest ingewikkelde patronen.

Invloed van talenten op competenties

Wanneer iemand zich een bepaalde competentie moet eigen maken, spelen talenten daarbij een rol. Een voorbeeld:In een bepaalde functie moet iemand een netwerk van contacten opbouwen en onderhouden. In competentietaal wordt dit vaak 'netwerkvaardigheid' genoemd. Iemand met een aangeboren gave voor het omgaan met anderen zal zich veel gemakkelijker
ontwikkelen op de competentie 'netwerkvaardigheid' dan iemand die deze aangeboren gave niet heeft.
Talenten kunnen dus helpen of juist belemmeren bij de ontwikkeling van competenties.

Wat heeft u aan deze wetenschap?

Iedereen komt gedurende zijn of haar
loopbaan wel eens voor de keuze: 'welke kant wil ik verder op?' U heeft dan bijvoorbeeld de keuze tussen specialiseren in uw vakgebied of juist de breedte opzoeken door te gaan leiding geven. Wanneer u goed weet wat uw talenten zijn, kan dat u helpen bij het maken van een onderbouwde keuze.
Dat betekent overigens niet dat u altijd zou moeten kiezen voor een volgende carrièrestap die naadloos aansluit bij uw eigentalenten. Er kunnen altijd redenen zijn (financieel, ambitie, e.d.) om juist voor een alternatieve carrièrestap te kiezen. In dat geval weet u dan echter wel vooraf dat het waarschijnlijk zwaar en niet altijd leuk zal zijn en dat u harder zal moeten knokken. En wanneer u daar bewust voor kiest is daar niets mis mee.
 
Deze blog is geplaatst op HRjob.nl op 13 februari 2012. Directe link: http://www.hrjob.nl/blog/bad57fad-5af5-49df-bf59-7389ae55709c
 
 
 

Copyright

© Van den Engel Advies, 2012

1512 Hits

Abonneren

Zoeken

Copyright © 2011. All Rights Reserved.